Norveška zabranjuje veštačku inteligenciju u školama: Stručnjaci za UNU otkrivaju da li su Srbiji potrebna ograničenja

Da bi se sprečio negativan uticaj tehnologije na učenje, đacima u norveškim školama biće zabranjeno korišćenje veštačke inteligencije.

AI postaje sve prisutniji u obrazovanju, a dok pojedine države uvode stroža pravila, koliko je taj problem prisutan u učionicama u Srbiji i da li je sistem spreman da ga reguliše?

Tržište rada pred velikim promenama: Profesor Arsić upozorava na dve ključne pretnje

Diploma više ništa ne garantuje: Novo pravilo na tržištu rada, poslodavci sada traže nešto sasvim drugo

Sastav iz srpskog, prezentacija iz biologije, domaći iz matematike - ništa što veštačka inteligencija ne može da završi za minut. Dovoljno je samo uneti instrukcije i posao je završen. S druge strane, dovoljno je i da sutradan pola odeljenja ima isti rad.

"Kako sam ja došao do saznanja da oni koriste veštačku inteligenciju - tako što sam ja dao svoja pitanja veštačkoj inteligenciji da odgovori i video sam u stvari šta ona odgovora i to sam na kraju video i kod mnogih učenika", rekao nam je nastavnik likovnog Uroš Tepavac.

Nekada su roditelji bili prva pomoć za domaći, a pošto je veštačka inteligencija zamenila i neke njihove obaveze, deluje da se ni oni ne bune previše.

"Imam petoro dece, ne mogu ja to da znam da li oni koriste. Ne znam ovako, ali da u školi koriste za to znam. Protiv sam toga, sve su gluplji, ali koriste je u svakom slučaju, ne stižem da kontrolišem, deca zloupotrebljavaju sve što može veštačkom inteligencijom. Sin od sedam godina, čak i on koristi ChatGPT", rekla nam je jedna majka.

Srbija dobija prvi zakon o veštačkoj inteligenciji: Šta će biti zabranjeno, a šta visokorizično

Iako je veštačka inteligencija koristan alat u učenju, preterano oslanjanje na nju može oslabiti samostalno i kritičko razmišljanje kod dece.

Zbog toga upućeni u ovu problematiku kažu da, pre svega, moramo znati sa čim imamo posla, a da bi se došlo do sistemskog rešenja, moraju biti uključeni svi akteri.

"I roditelji koriste da bi pomogli učeniku. Učenik u tome ne vidi ništa pogrešno i po meni je rešenje da se podiže svest kod svih, jer ako Evropa već počinje na tome da radi vrlo ozbiljno onda je vreme da se i mi uključimo. Ali mislim da je situacija kod nas takva da smo mi poslednji ušli na žurku i jako nas sve zabavlja, ne bismo da izađemo“, kaže za UNU profesorka predmeta Srpski jezik Jelena Ivanišević.

"Pitanje je opet da li postoje modeli kako su korišćeni sistemi veštačke inteligencije za domaće zadatke. Zbog toga je između ostalog dobro i mudro da se sve veći broj nastavnika u Srbiji obuči kako da prepoznaju, kako da usmere, kako da preporuče veštačku inteligenciju i sa prednostima i sa manama", ističe za UNU stručnjakinja za bezbednost dece na internetu Katarina Jonev.

Norveška svoju odluku o zabrani korišćenja veštačke inteligencije brani argumentima koji se tiču bezbednosti i očuvanja mentalnog i kognitivnog zdravlja mlađih generacija, a mi smo pitali stručnjake da li smatraju da slične restrikcije treba da postoje i u Srbiji.

"Ne može da se zabrani, ali bi moralo da se ograniči na neki način", ističe nastavnik likovnog Tepavac.

"Uvela bih ograničenje veštačke inteligencije, naročito kada su maloletna deca u pitanju", stava je prof. Ivanišević.

Sve više ljudi pita AI za dijagnozu umesto lekara: UNA pita koje su granice primene veštačke inteligencije u medicini

"Mora da se ograniči, pogotovo kada je zloupotreba od strane učenika i roditelja u pitanju", smatra Jonev.

Da bismo bili fer i objektivni, za kraj smo pitali i veštačku inteligenciju. Odgovor je očekivano bio odričan, ali pošto smo mi ti koji smo u prilici da kritički razmišljamo, zaključujemo da veštačka inteligencija sama po sebi nije ni dobra ni loša.

Ona je alat, ali u rukama deteta, bez znanja i podrške, može postati ozbiljan rizik.

Veštačka inteligencija na fakultetima: Ovako će pomoći u identifikaciji onih koji izostaju sa nastave

Veštačka inteligencija počela da uzima poslove: Nemački gigant gasi 1.800 radnih mesta