Idila za decu, a rebus za nastavnike i roditelje: Sagovornici UNE o ideji za skraćenje školskog časa

Najava mogućeg skraćenja školskog časa na 30 minuta, obradovala je zasigurno đake, ali izazvala i niz dilema među roditeljima i nastavnicima.

Da li bi se takvom odlukom školstvo prilagodilo savremenim generacijama koje imaju manjak pažnje ili bi se stvorila linija manjeg otpora - odgovore na ta pitanja, pokušali su da daju saogovrnici naše emisije „Podne“.

Đaci sve više gube pažnju na nastavi: Stručnjaci otkrivaju da li je skraćivanje časova rešenje problema

Da li su kraći časovi rešenje? Sagovornici za UNU o modelu nastave od 30 minuta

Skraćeni časovi - idila za decu, a rebus za nastavnike. Učitelji smatraju da pažnja đaka nije narušena, već da ona varira od toga koliko je nastavnik sposoban da je privuče svojim izlaganjem.

Mnogi veći problem je, kako kažu, preobimno gradivo koje đaci ne bi mogli u slučaju skraćenja nastave, da savladaju.

"Ako bi se išlo na pola sata, morali bi planovi i programi da se redukuju i moralo bi da se nađe sistemsko rešenje. Ako bi se desilo da ne skratimo plan i program, svi ti silni zadaci stoje u knjigama, postoje nastavnici koji će to dati za domaći. Bojim se da bismo mi za pola sata uradili 2-3 primera, a da bi roditelji nastradali kod kuće", objašnjava za UNU učitelj Predrag Starčević.

"Telefon u školi ne treba da postoji": Psiholog Anđelić o jednostavnom rešenju za osnovce

A kako roditelji gledaju na dodatan rad kod kuće i skraćene časove? Uglavnom nisu oduševljeni i naglašavaju da je potrebno baviti se time šta se tačno predaje na času, a ne koliko minuta.

Pedagozi upozoravaju da je odnos na relaciji učenik-nastavnik ono što direktno utiče na kvalitet nastave, ali i pažnju na času.

Objašnjavaju da deca umeju da prepoznaju kada je neko dobronameran prema njima i da, kako kažu, u skladu sa tim pružaju pažnju.

Sve u skladu sa zakonom: "Uskoro konkurs za izbor novog direktora Pete beogradske gimnazije"

"Dužina časova - može, ne mora, neće rešiti, neće pokvariti - već je pokvareno, već ne slušaju, neki ne slušaju, neki slušaju. Na fakultetima neka predavanja su posećena iako nisu obavezna, a ona koja su obavezna nisu. Zavisi od profesora i to nema nikakve veze sa minutažom. To je sve živa stvar. Kad neko sedi 45 minuta i prima podršku i ljubav, može da sedi i sat i po. Kada neko sedi 45 minuta i sluša kako je propao, kako su to generacije od kojih nema ništa - dugo mu je i 10 minuta to da sluša“, objašnjava za UNU pedagoškinja Snežana Golić.

Sagovornici UNE saglasni su da je kvalitet nastave svakako važniji od toga koliko će trajati školski čas.

Svakako za promenu ovog tipa, kažu, potrebna je široka rasprava stručnjaka i svih aktera koji učestvuju u radu obrazovnog sistema. 

Ministarstvo prosvete: Za polaganje završnog ispita do sada se prijavilo 63.900 učenika

Priznanje za najbolje: U Skupštini Srbije dodeljene plakete Takmičarima generacije